Los ex alumnos de escuelas privadas tienen mejores resultados de vitalidad en la mediana tiempo que sus pares que asistieron a escuelas públicas, estatales … [+]
Ir a una escuela privada es bueno para la vitalidad, según un estudio del Reino Unido realizado por investigadores del University College London.
Los alumnos de escuelas privadas tienen mejor vitalidad en una serie de medidas en la mediana tiempo, incluida la presión arterial, la memoria y el IMC, que sus pares que asistieron a escuelas públicas.
El vínculo fue evidente incluso cuando los investigadores tomaron en cuenta los ingresos del hogar, lo que sugiere que la educación privada marca una diferencia más allá del objeto de los informes familiares.
Y asistir a una universidad de suspensión nivel tiene un impacto similar, según el estudio, publicado en la revista Revista de Epidemiología y Lozanía Comunitariapublicado por el British Medical Journal.
Los investigadores sugieren una serie de posibles razones para los hallazgos, incluido el hecho de que las escuelas privadas pueden promover comportamientos más saludables, incluida una anciano actividad física.
Los estudiantes de las mejores escuelas privadas tienen llegada a hasta 10 veces más espacio al donaire fugado que los niños que asisten a escuelas públicas estatales, según una investigación publicada esta semana por El celador folleto.
Además puede lograrse una mejor vitalidad si asistir a una escuela privada o a una universidad de suspensión nivel significa que las personas tienen más probabilidades de ingresar a empleos mejor remunerados.
Los resultados concuerdan con estudios previos estadounidenses que encontraron que asistir a una escuela con una proporción muerto de alumnos por adiestrado o a una universidad de suspensión nivel está relacionado con una mejor función cognitiva en la vejez.
Y tendrán particular resonancia en las elecciones generales del Reino Unido, cuando el disidente Partido Socialista se comprometa a eliminar las exenciones fiscales para las escuelas privadas.
“Nuestros hallazgos sugieren que el tipo de educación podría contribuir potencialmente a comprender los vínculos entre educación y vitalidad”, escribieron los investigadores en el artículo de la revista.
“Si esta asociación es causal, las políticas futuras destinadas a disminuir las desigualdades en vitalidad podrían tener en cuenta la calidad de la educación adicionalmente de sus logros”.
Estudios anteriores han establecido un vínculo entre educación y vitalidad, y los investigadores incluso calcularon que cada año dedicado a la educación reduce el aventura de homicidio prematura en un dos por ciento.
Pero el final estudio utilizó datos de más de 12.000 personas nacidas en 1970 para explorar si el tipo de educación asimismo tuvo un impacto.
Los investigadores agruparon a los participantes entre los que habían asistido a una escuela privada de plazo y los que habían asistido a una escuela pública estatal.
Aquellos que tenían títulos asimismo fueron divididos en dos grupos, dependiendo de si la universidad a la que asistían era miembro del Comunidad Russell: 24 instituciones de investigación intensiva, incluidas Oxford y Cambridge.
Luego, esto se comparó con medidas de vitalidad que incluyen IMC, pulso, presión arterial, memoria, fluidez verbal y función ejecutiva, tomadas entre las edades de 46 y 48.
Los resultados encontraron que una educación en escuelas privadas se asociaba con una mejor vitalidad cardiometabólica y una educación universitaria de anciano status con una mejor función cognitiva.
Aquellos que asistieron a una escuela privada tenían un IMC promedio de 26,9, por ejemplo, en comparación con 28,6 para los exalumnos de escuelas públicas o públicas, y una frecuencia cardíaca de 66,3 latidos por minuto en comparación con 68,4 para los exalumnos de escuelas públicas.
Los investigadores asimismo analizaron una variedad de influencias potenciales, incluida la vitalidad a los 10 primaveras, la educación de los padres y los ingresos del hogar, así como factores como la frecuencia con la que los padres le leían al crío, la frecuencia con la que el crío iba a museos y bibliotecas, y si el El padre estaba interesado en la educación del crío, según lo evaluado por el adiestrado.
Incluso cuando se tuvieron en cuenta estos factores, una educación privada y una universidad de anciano status estaban vinculadas a una mejor vitalidad.
“La concurrencia a instituciones de anciano status se asoció con una mejor vitalidad posterior en la tiempo adulta media, utilizando múltiples medidas de vitalidad objetivas”, escribieron los investigadores.
Las posibles razones del vínculo son un anciano vehemencia en la actividad física en las escuelas privadas y mejores oportunidades profesionales para los ex alumnos de las escuelas privadas, así como para los graduados de universidades de anciano status.
Los investigadores reconocieron, sin retención, que algunos utensilios del entorno socioeconómico (como hasta qué punto los padres presionaban a sus hijos para que tuvieran buenos resultados en la escuela) eran difíciles de vislumbrar y pueden tener una influencia en los resultados de vitalidad.
Dijeron que las investigaciones futuras deberían centrarse en la relación entre el tipo de educación y la vitalidad, y en si estos hallazgos asimismo se aplican a otras generaciones, particularmente dada la expansión en el número de jóvenes que van a la universidad.