El cuerpo docente y el liderazgo de la Venia de Educación y Profesiones de la Sanidad colaboran durante el taller de educación interprofesional.
Más de 45 líderes docentes y administrativos de la Venia de Educación y Profesiones de la Sanidad se reunieron recientemente para cambiar ideas y discutir la integración de la educación interprofesional en los diversos programas y departamentos de la destreza.
La universidad organizó un taller de educación interprofesional de un día de duración dirigido por Barabara Maxwell de la Universidad de Indiana, decana asociada y directora del Centro de Educación y Praxis Interprofesional de Indiana.
“El Consejo de Educación Interprofesional del COEHP estaba muy entusiasmado por organizar este taller para todo el personal docente del COEHP”, dijo Luzita Vela, presidenta del consejo y directora del software de Industria en Entrenamiento Deportivo. “Nuestra tarea es crear una comunidad que adopte, encarne y promulgue los principios de la actos interprofesional. Esto es importante porque las investigaciones demuestran de modo consistente que los profesionales que utilizan la actos colaborativa interprofesional mejoran los resultados para las personas, las poblaciones y los profesionales”.
La educación y la actos interprofesionales implican preparar a los estudiantes para trabajar con profesiones fuera de su radio inmediata de estudio. A través de la actos interprofesional, los profesionales pueden estar mejor preparados para colaborar entre disciplinas.
La Venia de Educación y Profesiones de la Sanidad estableció su Consejo de Educación Interprofesional en el otoño de 2022. Con representación de varias áreas de la destreza, los miembros del consejo tienen como objetivo educar y capacitar a los profesores, estudiantes y personal en las mejores prácticas para la educación interprofesional. Crear una comunidad que adopte y promueva la actos interprofesional es uno de los rudimentos de bono del plan importante WE CARE.
“La disparidad del COEHP es una fortaleza para nosotros, especialmente cuando pensamos en la actos colaborativa interprofesional, ya que muchos de los desafíos complejos que vemos en las escuelas, la atención médica y las comunidades requieren un enfoque basado en equipo para ser gestionados de modo efectiva”, dijo Vela.
El taller, de un día de duración, guió a los profesores y al liderazgo a través del ampliación de una mejor comprensión de la educación interprofesional, el establecimiento de objetivos, la exploración de diferentes marcos de educación interprofesional y, finalmente, la construcción de un plan detallado de educación interprofesional para toda la universidad que pueda implementarse a holgado plazo.
Los profesores de las profesiones educativas y sanitarias de la universidad se agruparon estratégicamente durante todo el día para estimular el diálogo y las ideas interprofesionales.
“Fue un regalo poseer tenido tiempo para que los profesores del COEHP salieran de sus silos y desarrollaran intencionalmente nuevas relaciones en torno a una visión compartida”, dijo Emily Richardson, instructora clínica de dispensario en la Escuela de Dispensario Eleanor Mann. “Me sentí alentada por los esfuerzos interdisciplinarios existentes en toda la destreza y agradecida por las sesiones de intercambio de ideas en liga para desarrollar nuevos emprendimientos potenciales”.
“El taller me dejó muy esperanzada en que nuestros estudiantes y nuestra comunidad podrán comportarse experiencias interprofesionales sólidas”, añadió.