Nueva investigación publicada en El psicólogo humanista Revela que un anciano sentido de significado en la vida diaria predice mejores resultados de vigor mental en los niños.
El vínculo entre el sentido de la vida y la vigor mental está aceptablemente documentado en los adultos, pero relativamente poco explorado en los niños. El sentido, definido como el naturaleza en que las personas encuentran significado y propósito en sus vidas, es un componente secreto del bienestar mental. En el caso de los adultos, el sentido se asocia con mejores mecanismos de afrontamiento durante las crisis y con la vigor mental en genérico, lo que sugiere que incluso puede tener beneficios para los niños.
El concepto de “mentalidad de significado”, que alpargata la capacidad de acto, la esperanza, la autoestima y la comprensión a la experiencia, es particularmente relevante para los niños. En este trabajo, Elizabeth St. John y sus colegas examinaron la relación entre la mentalidad de significado y la vigor mental en niños de 6 a 12 abriles.
Se reclutó a un total de 62 niños de escuelas y lugares de culto canadienses. Los datos se recopilaron a través de dos cuestionarios en camino, anónimos y basados en videos. Se utilizó el Cuestionario de identidad y propósito del crío (Ch.IP) para calibrar el sentido de significado. Esta escalera de 17 ítems evalúa la agencia, la autoestima, la esperanza en el futuro y la comprensión a la experiencia. Cada ítem utiliza una escalera móvil de 10 puntos donde los niños seleccionan el personaje con el que se identifican para cada afirmación (por ejemplo, “Chip está oportuno de ser Chip” frente a “Ceira no está oportuno de ser Ceira”).
La vigor mental se evaluó con la interpretación larga de la Evaluación interactiva de síntomas (ISA), una escalera de 24 ítems que mide el bienestar y los síntomas como la ansiedad y la depresión. Esta escalera incluso utiliza una escalera móvil de 10 puntos, donde los niños califican su naturaleza de acuerdo con afirmaciones como “Isa estuvo alegre esta semana” y “Eibe estuvo de mal humor esta semana”. Los participantes incluso informaron con qué frecuencia asistían a servicios religiosos.
Los investigadores encontraron una asociación positiva entre la mentalidad de significado y la vigor mental. Los niños con un anciano sentido de significado en sus vidas diarias informaron de una mejor vigor mental y mostraron menos síntomas de internalización y externalización, y la mentalidad de significado explicaba el 50% de la variación en las puntuaciones de vigor mental.
Si aceptablemente la socorro religiosa por sí sola no influyó directamente en la vigor mental, los resultados sugieren que puede fomentar una mentalidad significativa, que a su vez mejoría el bienestar mental. Cada uno de los componentes de la mentalidad significativa contribuyó a la vigor mental genérico de los niños. Los niños que informaron niveles más altos de autonomía sintieron más control sobre sus acciones y decisiones, lo que se correlacionó con una mejor vigor mental. De forma similar, una anciano autoestima, esperanza y comprensión a nuevas experiencias se asociaron con menos síntomas de ansiedad, depresión y conductas externalizantes.
Una barrera de este trabajo es que no se tuvieron en cuenta las diferencias culturales, que pueden influir en las fuentes y la importancia del significado en la vida de los niños. La inclusión de participantes de diversas culturas en futuros estudios podría proporcionar una comprensión más completa de cómo el significado contribuye a la vigor mental en diferentes contextos culturales.
El estudio, “El significado como determinante temprano de la vigor mental en los niños”, fue escrito por Elizabeth St. John, Laura Lynne Armstrong y Emmalyne Watt.