La crecimiento de la dinámica de las aulas ha cambiado drásticamente en los últimos 20 primaveras. La presentación de la tecnología y su crecimiento desde el cambio de milenio sin duda ha cambiado el ámbito de alivio tanto para los profesores como para los estudiantes.
A medida que los niños regresan a la escuela esta semana, los maestros deben atracar un clase con nuevos estudiantes.
Pero para los docentes con al menos dos décadas de experiencia, queremos memorizar: ¿Cuáles son los mayores cambios que han trillado entre generaciones?
Piense en cuando los millennials llenaban sus aulas en la desliz de 2000: ¿qué destacaba de sus estilos de educación o de sus interacciones con la tecnología? Sobre todo porque los teléfonos inteligentes y las redes sociales casi cero existían. ¿Comenzó a ver los primeros signos de integración digital?
Ahora, avancemos rápidamente hasta la coexistentes Z. ¿Su arribada cambió significativamente la forma en que los estudiantes interactúan con la tecnología? ¿Cómo han influido plataformas como TikTok e Instagram en sus estilos de comunicación?
Solo entre estas dos generaciones, es evidente que había una brecha significativa en cómo se consumían los medios y en sus interacciones sociales con los demás.
Luego llegó la Concepción Alfa, una coexistentes que prácticamente se ha criado con tabletas. ¿Son más expertos en tecnología que sus predecesores o muestran preferencias de educación diferentes? ¿Cómo ha influido su exposición a la tecnología desde una vida temprana en sus expectativas de educación?
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