Al centrarse más en el bienestar y la sanidad mental de los médicos, los líderes de la atención sanitaria y las facultades de medicina deben ser conscientes del estrés que sufren los estudiantes y residentes.
Las encuestas han demostrado que la mayoría de los médicos están experimentando agotamiento. Seis de cada 10 médicos dijeron que experimentaron agotamiento, según la Averiguación 2023 de médicos actuales y futuros de Estados Unidos de la Physicians Foundation. Pero la indagación asimismo arrojó luz sobre hallazgos inquietantes entre aquellos que se paciencia que repongan las filas de los médicos actuales.
Según el documentación, más de la porción de los estudiantes de medicina (55%) dijeron que se sentían desesperanzados, y casi la porción de los residentes (43%) dijeron que se sentían desesperanzados.
Stefanie Simmons, directora médica de la Fundación de Héroes de la Dra. Lorna Breen, le dice a Chief Healthcare Executive® que la industria de la sanidad necesita pensar en la presión que está ejerciendo sobre los aspirantes a médicos y enfermeras.
“Creo que efectivamente necesitamos, como profesión, y no sólo la profesión médica, sino asimismo la dispensario y todas las profesiones de la sanidad, pensar en qué necesitamos para medir a trabajadores de la sanidad competentes y capacitados que sigan siendo personas íntegras y capaces de tener la inteligencia emocional y la empatía para conectarse con los pacientes de una forma significativa”, dice Simmons.
Al mismo tiempo, Estados Unidos ya enfrenta una escasez de médicos. La Asociación de Facultades de Medicina de Estados Unidos proyecta que la escasez de médicos en el país podría calar a 86.000 para 2036. Por lo tanto, el sistema de sanidad no puede permitirse el suntuosidad de expulsar a más médicos.
Por el costado positivo, es más probable que los adultos más jóvenes reconozcan los problemas con su sanidad mental y podrían estar más abiertos a admitir ayuda, señala.
“Existe una diferencia generacional en la disposición a despabilarse atención de sanidad mental y comprensión, particularmente en aquellas áreas internas y externas de estigma, en la coexistentes más nueva de trabajadores de la sanidad que salen de programas de capacitación y en programas de capacitación actuales”, dice Simmons.
Al mismo tiempo, los estudiantes se han enfrentado a una longevo presión académica en una etapa más temprana que aquellos que asistieron a la poder de medicina hace abriles. Simmons recuerda acontecer escuchado de profesores de la poder de medicina que no estaban seguros de poder hacerlo ahora.
“Siempre solía reírme de eso”, dice Simmons. “Ahora siento lo mismo”.
Los estudiantes enfrentan estándares académicos más altos para ingresar a las escuelas de medicina y expectativas de sobresalir en otros aspectos.
“Muchos de estos adultos jóvenes que están ingresando a la escuela de medicina y dispensario ya han publicado artículos, poco que no hacíamos hasta la residencia”, dice Simmons. “Así que el estrés está siendo escaso, el estrés del logro está siendo escaso, cada vez más jóvenes”.
“La razón por la que vemos que nuestros alumnos tienen niveles de agotamiento es efectivamente multifactorial”, añade.
Simmons sugiere que encontrar formas de achicar el nivel de agotamiento en estudiantes y residentes de medicina “probablemente no sea antiguamente y no sea un longevo logro”.
“Probablemente se trate de experiencias más diversas de la humanidad”, dice. “Y creo que ese es el cambio que vamos a faltar hacer si queremos tener una formación profesional sostenible en el ámbito de la sanidad”.
Chip Baggett, vicepresidente ejecutante y director ejecutante de la Sociedad Médica de Carolina del Ideal, sugiere que las facultades de medicina deben “enfrentarse a la próxima coexistentes, y no al revés”.
Incluso afirma que la residencia no se puede considerar simplemente como era en el pasado.
“No podemos hacerlo simplemente porque así es como siempre hemos enseñado, o así es como siempre hemos hecho la residencia, o esta es siempre la cantidad de horas que he trabajado”, dice Baggett.
Añade que trabajar muchas horas y saltarse las holganza no puede considerarse una señal de honor.
“Tenemos que dejar poco de eso y mirar a estos niños y pensar que son más inteligentes de lo que creemos”, dice Baggett. “Necesitamos prestar atención e incorporar eso en el enseñanza futuro porque ese enseñanza futuro acelerará resultados efectivamente increíbles para los pacientes, si podemos descubrir cómo destapar nuestras mentes a ello”.
Simmons recuerda acontecer realizado una pasantía antiguamente de la implementación de las reglas que establecían una semana profesional máxima de 80 horas para los residentes, y completó una pasantía luego de que se impuso el mayor de 80 horas. Con el periferia de 80 horas, dice, “puedo decirle que su funcionamiento y su capacidad para ser un ser humano racional efectivamente mejoran”.
“Creo que todavía tenemos que encontrar ese punto perfecto en el que efectivamente apoyamos y animamos a nuestros alumnos, mientras los preparamos adecuadamente para contraer los rigores de las profesiones sanitarias”, dice Simmons.
Los líderes de dispensario asimismo han enfatizado la importancia de dar tiempo a las enfermeras menos experimentadas para recuperar su compensación. En una entrevista nuevo con Chief Healthcare Executive®, Jennifer Mensik Kennedy, presidenta de la Asociación Estadounidense de Enfermeras, dijo que los empleadores deberían considerar la experiencia (o la desidia de experiencia) en la programación de horarios.
“Se paciencia que muchas enfermeras con sólo unos pocos meses de experiencia “asuman la misma carga de trabajo que una enfermera experimentada”, dice Mensik Kennedy. “Así que nadie tiene tiempo para detenerse y pensar y ahí es donde encontramos personas que dicen…. “No necesito hacer esto.” Y se van”.
Mensik Kennedy asimismo señala la escazes de aplaudir oportunidades de tutoría a enfermeras con menos experiencia. Y eso asimismo implica avalar que las enfermeras veteranas tengan tiempo suficiente para orientar a sus compañeros de equipo menos experimentados. Demasiadas enfermeras tienen cargas de trabajo inmanejables, afirmó.
“La carga de trabajo es tal que las enfermeras tienen que priorizar y racionar la atención, hasta el punto de que no tienen tiempo para detenerse y ayudar, de hecho, como mentoras”, dijo Mensik Kennedy. “Y así, los nuevos graduados y las enfermeras más jóvenes sienten y ven hasta qué punto las enfermeras más experimentadas están trabajando y simplemente no tienen el tiempo para ayudarlas y asesorarlas”.