Los servicios de vitalidad mental en las escuelas eliminan las barreras a la atención y mejoran los resultados de la atención médica para los estudiantes | Historias | 23 de julio de 2024

En Liberty Hill Academy en North Charleston, los estudiantes entran y salen de la clínica escolar durante todo el día para ver a su enfermera Lauren Sailor.

“Si los niños no reciben mis medicamentos, vienen a abrazarlos”, dijo.

Muchos de los estudiantes de Liberty Hill necesitan apoyo emocional adicional. Es una escuela alternativa del Distrito Escolar del Condado de Charleston, donde el personal trabaja con los estudiantes para identificar la causa raíz de los problemas de conducta. Sailor dijo que en los niños, el mal comportamiento suele ser un clamor de ayuda.

Millones de jóvenes se ven afectados por problemas de vitalidad mental, como el TDAH, los trastornos de conducta, la depresión y la ansiedad. Las investigaciones muestran que uno de cada seis Los niños en época escolar experimentan una trastorno de vitalidad mental Cada año, estas afecciones se pueden tratar con éxito mediante el manejo de medicamentos y psicoterapia.

Kristy Smith es directora de servicios de vitalidad conductual en las escuelas de la Universidad Médica de Carolina del Sur. En colaboración con la MUSC Instituto de PsiquiatríaBrinda terapia de vitalidad conductual y despacho de medicamentos a niños en escuelas de todo Carolina del Sur, incluso en Liberty Hill. El software ofrece asesoramiento en persona y atención imaginario a través de telesalud.

“Cuanto antiguamente podamos identificar los problemas de vitalidad conductual con los que luchan los estudiantes, más probabilidades tendremos de poder enseñarles habilidades de afrontamiento y formas de ser resilientes, y eso conducirá al éxito a dilatado plazo”, dijo Smith.

La intervención temprana conduce a menos hospitalizaciones para los jóvenes, menos tratamientos a lo dilatado del tiempo, maduro autoestima, maduro motivación y simplemente más éxito en las escuelas, dijo.

Luego de que la enfermera Sailor descubriera el éxito del software de telesalud conductual en la escuela a través de su trabajo, decidió inscribir a dos de sus hijos en el software. Sus hijos, de 8 y 7 primaveras, reciben servicios de telesalud en su propia escuela, lo que significa que Sailor no tiene que dejar el trabajo para llevarlos a una cita.

“Como principio, eso ha sido muy caritativo para mí porque no sé si podría hacerlo de otra forma”, dijo Sailor.